曲陽縣優(yōu)藝園林雕塑有限公司
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學校是一個比較神圣的場所，校園雕塑是學校文化的重要組成部分，但是很多人對于校園應當放什么樣的雕塑并不是十分清楚，畢竟大部分朋友除了自己的母校和周邊的學校，很少去其他學校，所見到的校園雕塑種類也比較少。優(yōu)藝園林雕塑做過很多的校園雕塑，也總結(jié)了一些校園常見的雕塑類型，在這里給大家分享一下。
學校是教書育人的場所，注重對學生的言傳身教，對于比較值得紀念的人物或者事物，往往會以雕塑的形式表現(xiàn)出來，比如校園常見的孔子雕塑、一二九運動雕塑等，都屬于紀念性雕塑。
校園擺放的雕塑有具象人物雕塑和抽象人物雕塑兩種，大都是選擇一些與校園相關(guān)的知名人士做成雕塑，如對學校的創(chuàng)立或者建設做過突出貢獻的校長或領導，在學校教育事業(yè)或?qū)W校建設過程做出過突出貢獻的人物等。
抽象人物雕塑不是哪位具體的人物，而是概念化的人物形象，以教師或?qū)W生為主題營造濃厚的學習或?qū)W術(shù)氛圍。抽象的人物塑像并不涉及哪位具體人物，而是以概念化的人物為主題。例如，在以教師、學生為主題或表現(xiàn)老教師指導青年學生，或青年學生默默讀書等等用以營造學校里的學習氛圍等等。
有寓意的雕塑是以雕塑的形式表達特定的含義，告知學生和老師們比較深刻的道理，升華校園文化，比如華南理工大學的孕育雕塑、上海交通大學的飲水思源雕像等，都屬于有寓意的校園雕塑類型。
裝飾性雕塑主要是用來美化校園環(huán)境的，同時還能夠揭示校園環(huán)境主題內(nèi)涵，為校園環(huán)境建設創(chuàng)造一種氛圍。比如在天津大學有一座中國的斗拱和西洋古典建筑柱頭的雕塑，既能夠美化環(huán)境，又能夠創(chuàng)造校園文化氛圍。
校園雕塑是一個比較常見的雕塑品類，不同品類的雕塑對于校園文化建設具有不同的作用，在選擇校園雕塑時應當根據(jù)校園建設需求進行合理選擇。
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